POR RAMON LOPEZ YNOA
Artículo enviado a ECOS DEL SUR.
Había planificado extender mis consideraciones en torno a las cuestionantes generales hechas en el marco del Pacto por la Educación hasta la quinta entrega, pero he optado por cerrar con esta participación “Mis Ideas” expuestas ante la comisión encargada de hacer acopio de las opiniones de los dominicanos y dominicanas referentes a lo que debería ser la educación dominicana en estos momentos.
A la pregunta, ¿Cómo asegurar el derecho fundamental de todo niño, niña y joven a recibir una educación de calidad?respondí diciendo que era necesario asegurar la gratuidad de la educación creando las condiciones para que cada niño, niña, adolescente, joven, adulto, pueda tener acceso a una educación de calidad en el marco del principio de igualdad de oportunidades y en función de las características y necesidades individuales de cada persona.
Expuse que dentro de estas condiciones habría que fortalecer los programas compensatorios existentes y la creación de otros, como el transporte escolar, por ejemplo.
Otro aspecto importante es el de la calidad de la oferta y de los procesos educativos, en los aprendizajes que alcanzan los alumnos, y en el acceso a las tecnologías de la información y comunicación, con el fin de cerrar la brecha digital.
Añadía la idea de la elaboración y puesta en ejecución de un programa educativo complementario al escolar a través de los medios de comunicación masiva u otra modalidad que se considere adecuada de manera que se estreche la brecha entre la escuela y el medio social en el que vive el escolar.
Este programa ab doc abarcaría temas como el del respeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales, respeto de sus padres, de su propia identidad cultural, de su idioma y sus valores, de los valores nacionales del país, entre otros.
En tu opinión, ¿qué resultados definirían el éxito del pacto?
Otra pregunta que se hace es: en tu opinión, ¿qué resultados definirían el éxito del pacto?
Para quien suscribe el éxito vendría definido en la medida en que cumplan los acuerdos arribados en el Pacto.
Ampliaba la idea señalando que otros resultados que definirían el éxito del Pacto serían el logro concreto y verificable de una educación de Calidad que se evidencie en el aumento de los indicadores educativos, tales como:
Cobertura educativa total,
Calidad en el proceso de aprendizaje,
Superación del déficit de espacio físico escolar,
Eliminación de la sobreedad escolar, La permanencia de los estudiantes en las aulas, etc.
Mejoría en el desempeño – cumplimiento- del calendario escolar
Mecanismos que he sugerido para garantizar el cumplimiento del Pacto
Cuales sean los acuerdos a los que se arriben en el Pacto es fundamental que la sociedad dominicana se identifique con los mismos y el pacto sea legitimado por ésta.
La creación por parte del gobierno de una comisión descentralizada del Ministerio de Educación que dé seguimiento a los acuerdos arribados y que tenga potestad para llamar a la atención sobre los aspectos que no se estén cumpliendo y que sirva de especie de veeduría social y de canalización de reclamos y denuncias.
Esta comisión rendiría cuenta cada cierto tiempo al país, al gobierno, de los avances de los logros así como de las dificultades habidas en el cumplimiento del mismo.
Que la sociedad misma se convierta en auditora social ante esta comisión.
Involucramiento de todos los actores educativos en todos los acuerdos arribados en el Pacto por la Educación
Difundir en todos los formatos posibles los acuerdos arribados de manera que la sociedad dominicana tenga pleno conocimiento y adquiera la conciencia de la validez de los planteamientos.
A la pregunta, ¿Cómo asegurar el derecho fundamental de todo niño, niña y joven a recibir una educación de calidad?respondí diciendo que era necesario asegurar la gratuidad de la educación creando las condiciones para que cada niño, niña, adolescente, joven, adulto, pueda tener acceso a una educación de calidad en el marco del principio de igualdad de oportunidades y en función de las características y necesidades individuales de cada persona.
Expuse que dentro de estas condiciones habría que fortalecer los programas compensatorios existentes y la creación de otros, como el transporte escolar, por ejemplo.
Otro aspecto importante es el de la calidad de la oferta y de los procesos educativos, en los aprendizajes que alcanzan los alumnos, y en el acceso a las tecnologías de la información y comunicación, con el fin de cerrar la brecha digital.
Añadía la idea de la elaboración y puesta en ejecución de un programa educativo complementario al escolar a través de los medios de comunicación masiva u otra modalidad que se considere adecuada de manera que se estreche la brecha entre la escuela y el medio social en el que vive el escolar.
Este programa ab doc abarcaría temas como el del respeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales, respeto de sus padres, de su propia identidad cultural, de su idioma y sus valores, de los valores nacionales del país, entre otros.
En tu opinión, ¿qué resultados definirían el éxito del pacto?
Otra pregunta que se hace es: en tu opinión, ¿qué resultados definirían el éxito del pacto?
Para quien suscribe el éxito vendría definido en la medida en que cumplan los acuerdos arribados en el Pacto.
Ampliaba la idea señalando que otros resultados que definirían el éxito del Pacto serían el logro concreto y verificable de una educación de Calidad que se evidencie en el aumento de los indicadores educativos, tales como:
Cobertura educativa total,
Calidad en el proceso de aprendizaje,
Superación del déficit de espacio físico escolar,
Eliminación de la sobreedad escolar, La permanencia de los estudiantes en las aulas, etc.
Mejoría en el desempeño – cumplimiento- del calendario escolar
Mecanismos que he sugerido para garantizar el cumplimiento del Pacto
Cuales sean los acuerdos a los que se arriben en el Pacto es fundamental que la sociedad dominicana se identifique con los mismos y el pacto sea legitimado por ésta.
La creación por parte del gobierno de una comisión descentralizada del Ministerio de Educación que dé seguimiento a los acuerdos arribados y que tenga potestad para llamar a la atención sobre los aspectos que no se estén cumpliendo y que sirva de especie de veeduría social y de canalización de reclamos y denuncias.
Esta comisión rendiría cuenta cada cierto tiempo al país, al gobierno, de los avances de los logros así como de las dificultades habidas en el cumplimiento del mismo.
Que la sociedad misma se convierta en auditora social ante esta comisión.
Involucramiento de todos los actores educativos en todos los acuerdos arribados en el Pacto por la Educación
Difundir en todos los formatos posibles los acuerdos arribados de manera que la sociedad dominicana tenga pleno conocimiento y adquiera la conciencia de la validez de los planteamientos.
