POR JOSÉ PRADO JIMÉNEZ
Desde Carolina del Norte.
Todo lo que es positivo para la escuela, redunda en beneficio para la sociedad. Pues, los educandos, son la comunidad misma dentro de la escuela. Visto así, los alimentos que son servidos a los estudiantes, viene a satisfacer una sentida necesidad en nuestras empobrecidas comunidades; y de paso, el reconocimiento en la práctica, del derecho a la alimentación: una conquista social del gobierno del ciudadano Danilo Medina.
Sé que falta mucho por recorrer. Que todo comienzo regularmente encuentra dificultades, y es posible que pase un par de años más, para que la cosa camine como debiera.
Ideal hubiese sido empezar un tipo de plan piloto con las escuelas que presentaran las condiciones más adecuadas. Pero hay necesidades que no dan lugar a espera. Y, reflexionando ahora en un refrán campesino, me parece que así se hizo:” Ponle la carga al burro, que en el camino se arregla.” Me refiero, al aspecto alimentación.
No soy mago, ni psíquico ni cosa parecida. Pero, creo, que la determinación de implementar el comedor sin sillas ni mesas, en algunas escuelas, pudo haber obedecido al buen juicio de quienes así lo permitieron, al considerar que, saciar el hambre de nuestros niños, era necesidad prioritaria, a la condición de comodidad con que bien pudieran hacerlo. Y los aplaudo.
Lo censurable sería, que ahora descuidaran la laprovisión del mobiliario que vendría a dar la tónica deí buen servicio, garantizando a la vez, una mejor higiene de la Sabemos que hay recursos canalizados inadecuadamente, y con destinos personales, que bien podrían emplearse en resolver problemas tan sencillos, como lo es equipar un comedor escolar; pero sigo confiando en la buena voluntad política del Ciudadano Presidente, en revolucionar la educación del país.
Es muy poco tiempo para ver resultados óptimos; a pesar de que en el inventario del señor José Santana, según su artículo publicado, hoy 10 de octubre, 2014, en este mismo periódico, da cuenta de logros, que creo son frutos a destiempo. Aunque realmente, algunos objetivos mediatos, tales como: infraestructura, distribución de tiempo, ya son posibles. Pero cuidado.
Porque se ha oído la siguiente expresión:” Es la una de la tarde, y no sé qué vamos a hacer con estos muchachos.” Esto habla de una deficiencia en la relación tiempo/actividad. No obstante, sé que vamos avanzando.
Bueno sería, lograr el acercamiento entre las familias de los hijos que asisten a las escuelas del sector o barrio. Establecer diálogos abiertos, y obtener la colaboración posible, en la solución de problemas en las mismas. Mientras tanto, sigo pensando, que la paciencia, la comprensión, son buenas amigas en estos casos.
Creo, con toda honestidad, que la presente etapa del proceso de la tanda extendida, necesita, más que una acre censura, un buen entendimiento, en que sean aportadas ideas que coayuven a una mejor conducción de la empresa een marcha.
El autor de este artículo, es maestro que ha trabajado en tanda extendida. Políticamente independiente.
