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jueves, 29 de septiembre de 2022

Julio Ernesto Samboy «busca» un problema social en El Peñón

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Barahona: Nazario Peña Ruiz, acusó al director del Distrito Educativo 0103, Julio Ernesto Samboy, de buscar un problema de tipo social en el municipio de El Peñón, que luego pudiera resultar en un serio problema en otras áreas de la administración de gobierno del presidente Luis Abinader.

Peña Ruiz, dijo que ganó el concurso para director, con la segunda nota más alta, pero que Samboy (director distrital) intenta enviarlo a la Escuela Básica “Marina Sepúlveda”, de El municipio de El Peñón, que tiene de directora desde hace 10 años a la profesora Ismara Segura Méndez.

Indicó que con esta decisión el funcionario educativo de Barahona, no solo busca generarle un conflicto a él, a quien pretenden enviar a un centro que ya tiene una década con su director, sino que provocaría un conflicto social en la comunidad, que ya está empoderada de su rectora escolar.

“Nombrarnos a nosotros en esa escuela trae como consecuencia, que de hecho ya la generó, descontento e intranquilidad en ese centro educativo, y para la propia comunidad educativa de El Peñón, por lo que solicitamos que el director de Distrito 0103, Julio Ernesto Samboy, revoque esa medida absurda e incompresible”, expuso Nazario Peña Ruiz en un documento enviado a #LaLupadelSur.

En ese sentido el educador e ingeniero civil, calificó esta situación como un “nocivo error”, que trae como consecuencia el tener que “reorganizar los nombramientos” de todos los nuevos directores nombrados, como resultado del concurso que ganaron, conforme a lo que acordó el Ministerio de Educación y la filial Barahona de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP).

Este nuevo conflicto que genera el director distrital se asuma a que unos 2,000 estudiantes de Palmarito y el barrio Enriquillo (Liceo en Artes Ramón Oviedo, así como el Dominga Shanlatte) no reciben clases, el primero por falta de cupo para el alumnado, mientras que el segundo se debe a las condiciones en que se encuentra el centro educativo, debido al proceso de reconstrucción que es sometido desde hace un tiempo.